课堂教学评价的七不要

• 作者: 张建美
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 教育力量 否定评价 健全人格 教师教学 心理伤害 鼓励性 可能性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.03.045

摘要

教育是一门艺术，而这个艺术的宗旨是为了促进和帮助学生的健康发展。在课堂教师教学中肯定的鼓励性的评价促进学生健全人格的发展，否定的评价不当，不但不能成为一种教育力量，反倒成为一种教育阻力，同时造成心理伤害的可能性比较大。所以，在课堂教学中，否定评价的使用要更慎重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建美		1	0	0.0	0.0