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摘要:
本研究应用“症状自评量表SCL—90”对263名新疆高校外语教师心理健康水平进行了调查与分析.结果表明:新疆高校外语教师的心理健康总的来说显著地低于全国常模水平,主要的心理问题为:强迫、躯体化、抑郁等.通过研究,找准压力源,寻找促进新疆高校外语教师心理健康发展的有效途径,从而确保外语教育行为的有效和高效.
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小学教师SCL-90评定分析
小学
教师
SCL-90
心理健康
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新疆高校外语教师心理健康SCL—90评定
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 文学
关键词 心理健康 新疆高校外语教师 量表
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136
页数 分类号 H319
字数 2210字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申鑫 18 13 2.0 3.0
2 陈华英 新疆师范大学外国语学院 18 25 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (9)
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参考文献  (2)
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1986(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康
新疆高校外语教师
量表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
15
总被引数(次)
14430
论文1v1指导