例谈小学数学教学中的几处“认同缺失”

• 作者: 张志强
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 认同缺失 《数学课程标准》 面向全体学生 新课程实施 学生全面发展 教育主管部门 小学数学教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》的实施是我国教育理念改革的一个新起点，它既体现面向全体学生、促进学生全面发展的新时代教育理念，又体现了关注学生个性差异的教育观点。然而，由于新课程实施是一项浩大而繁杂的工程，农村小学数学教师和教育主管部门在有关课程实施的价值认同上还存在诸多偏差和误区。下面，笔者就农村小学数学教学中的几处“认同缺失”汇集成文，以供商榷。

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