“问”要设在精要处——阅读教学中“主问题”设计初探

• 作者: 谢云波
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “主问题” 阅读教学 设计 “问” 教学效率 教学智慧 学生 教师
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

如何才能加深学生对文本的独特感受、体验和理解．提高阅读教学效率呢？我认为教师需要调动教学智慧，找准切人点，设计好“主问题”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢云波		1	0	0.0	0.0