撑一支长篙，向诗词更深处漫溯

• 作者: 李春光
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 诗词 思想内涵 诗情画意 积累 学生 诗歌
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: X173

摘要

当下之诵读重视了积累，却轻视了赏析与品味，学生口诵，但不能心惟，仅与诗词的文字谋面，而没有心灵的共鸣。诵读与积累如何能从平面的温习回顾过渡到深入诗歌的内里，汲取诗歌丰富的思想内涵，引导学生进入诗情画意、浸染诗词？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春光	江苏赣榆县厉庄镇中心小学	3	0	0.0	0.0