小学数学课堂中“放”与“引”

• 作者: 邱贻根
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 小学 学生主体 教师价值 自主学习 互动过程 课堂教学 教育理念
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

理想的课堂是建立在教师价值的指引下，学生建构自主学习的过程，它体现了师生真实自然地互动过程。在这种理念的引领下，小学数学课堂焕然一新，充满了智慧与灵性。在课堂教学中，如何贯彻这种教育理念，更好地为学生主体服务，在教师的引导作用与学生主体的自主学习之间，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱贻根		39	1	1.0	1.0