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从期望理论浅析高职学生学习现状
从期望理论浅析高职学生学习现状
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摘要：
高职学生的学习动力和学习兴趣直接影响到其学习效果。本文结合当前高职学生的学习现状,运用期望理论分析了其学习状况欠佳的主要原因,并提出了激发高职学生学习积极性的对策和建议。
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文献信息
| 篇名 | 从期望理论浅析高职学生学习现状 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 期望理论 高职学生 激励 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 4051字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.06.010 | ||
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期望理论
高职学生
激励
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
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21735
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