低年级学生写话训练教学从说话入手

• 作者: 吴承红
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 训练教学 说话兴趣 写话 语言表达能力 小学校园 口语表达能力 改革精神
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 读写天地
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

低年级的学生大多语言表达能力较差，往往一句完整话都表达不清楚，更不用说把它写下来。围绕新课程改革精神，结合本班实际，笔者认为可以从以下几方面对学生进行训练：一、从说句子入手，激起说话兴趣1．激发说的欲望一年级的学生刚从幼儿园进入小学校园，他们对新环境中的一切事物都感到新鲜。我们可以抓住契机训练孩子的说话能力，教他们用这样的句式说话：“我是十中附小一年级一班的学生。我喜欢我们的校园。这里的——很美，———很高，——很大。我们的校园真——啊!”教师先指导学生把自己看到的事物填到横线上，再把句子完整地读出来，并及时表扬说得好的学生，让他们体验到成功的喜悦。其他的学生看到后也会跃跃欲试。这时，教师再尽量让每个学生说一遍，碰到有困难的学生，要及时进行指导，培养他的自信心。让学生乐于把自己看到的、想到的说出来，学生的口语表达能力就逐渐提高了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴承红		1	3	1.0	1.0