让静止的画面闪现生命的灵动——苏教版小学低年级数学教材中情景图的运用艺术初探

• 作者: 黄敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 苏教版 小学低年级 生命 画面 静止 教材内容 艺术
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

苏教版小学数学教材从儿童的认知特点出发。每节内容都配有大量形象、生动、直观、极富儿童情趣的情景插图。这些情景图紧扣教材内容，构思新颖直观、生动有趣，富有启迪性，不仅使教材内容在表达形式上图文并茂、新颖活泼、情趣横生，而且注重以图代文，简明直观；。它不仅是数学教材内容的补充和完善，而且蕴含着丰富的教学资源，是富有生命力的数学“第二语言”。因此，教师要充分挖掘情景图蕴含的思想方法和认知价值，引导学生与情景图展开有效对话，让静止的画面闪现出生命的灵动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏	江苏海安县教师进修学校附属小学	2	4	1.0	2.0