浅谈幼儿韵语识字

• 作者: 孙卓
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 韵语识字 语言文字
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 232
• 分类号: G613.2
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

识字教学不能孤立的进行,必须结合学生的年龄特点,通过各种手段来提高识字的效率和质量.这样才能使学生在识字的过程更加热爱祖国的语言文字,更加感受到祖国的语言文字给他们带来的快乐.