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摘要:
俗话说“良好的开端是成功的一半”,同样的道理,针对刚刚入学的一年级学生来说,把握并利用好学生的学习起点,对于激发学生学习兴趣、促进有效教学更为重要。下面笔者就从事一年级数学教学中,对于如何寻找并利用学生的学习起点进行有效教学谈谈自己的一些做法。
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解决问题
领悟数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把握数学学习的起点
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学学习 一年级学生 学习起点 有效教学 学习兴趣 数学教学 好学生 利用
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷梅 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
一年级学生
学习起点
有效教学
学习兴趣
数学教学
好学生
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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