基于情境的小学英语词汇教学模式研究

• 作者: 杨晏超
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式研究 英语词汇教学 情境教学法 小学生 基础教育课程改革 英语教学方法 素质提升 案例分析
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、引言为适应当前小学基础教育课程改革的需要和小学生综合素质提升的总体需求，小学英语教学方法的革新受到愈来愈大的挑战。本文从情境教学法的角度出发，先基于情境教学法进行了小学英语词汇教学模式的构想，然后进行了相应的案例分析，为小学英语词汇教学提供了一个科学可行的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晏超		2	4	1.0	2.0