对生本教学操作偏差问题的思考

• 作者: 茹小峰
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学操作 偏差 尊重学生 教育教学观 生本教育 教学模式 操作过程 教学实际
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的生本教育的大力推广,使广大教师的教育教学观发生了深刻的变化,给传统的教学模式带来了巨大的冲击。然而,在生本教学实际操作过程中,我们发现个别教师的个体行为与生本教学理念所要求的教学行为之间存在着一定的偏差,引起我们对生本教学实践出现问题的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹小峰		3	0	0.0	0.0