“质”“量”并重,提高英语阅读能力

• 作者: 李瑞丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读能力 “量” “质” 英语教学 领悟能力 英语教师 教学实践 学生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.22.090

摘要

培养学生的英语阅读能力是英语教学的主要目的之一。那么,如何提高学生的能力,尤其是对文章整体的感知、理解和领悟能力,是每一位英语教师关注的核心问题。在教学实践中,课内求＂质＂,课外拓＂量＂,可有效提高学生的英语阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞丽		2	0	0.0	0.0