走出语文课堂教学的三“唯”误区

• 作者: 尹国东
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 语文课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

当下师生们对新课标的领悟存在不少偏差，主要体现在内容唯丰富化、气氛唯热闹化、授课唯自主化。这三方面的误区导致语文教学没有取得改革应有的效果。本文分析了这些误区产生的原因和后果，指明了新课改的正确道路。

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1	尹国东		5	0	0.0	0.0