小学数学需要＂慢教＂

• 作者: 陈雨华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学课堂教学 教学方法 教学手段 教学案例 简单化 简约 教师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“简约”的课堂是我们的追求，这一点是毋庸置疑的。但是“简约”并不是教学方法、教学手段的“简单化”，在小学数学课堂教学中，还需要教师重视“简单问题复杂化”，也就是“慢教”的艺术。下面结合几个教学案例来谈谈教学中教师应该如何“慢教”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨华		4	0	0.0	0.0