呈现数学思维过程明晰探究思维活动--＂找次品＂教学案例与评析

• 作者: 韦华芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维活动 数学思维过程 教学案例 次品 数学教学活动 科学思维方法 课堂教学活动 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

作为教师，在进行数学教学活动的过程中，不仅要传授数学知识，更重要的是传授获取知识的科学思维方法，发展学生的思维，形成数学能力，使学生从“学会”转变为“会学”。实现这一目标的重要途径就是在课堂教学活动中，充分展现学生数学思维的过程，让学生“看到”抽象的数学思维活动。如何做到这一点呢？一位教师在教学“找次品”一课中做了有益的尝试。

作者信息

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1	韦华芳		5	0	0.0	0.0