关注学生个性差异，将个性化教学落到实处

• 作者: 莫承城
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性差异 学生个体 个性化教学 主动参与学习 创新 氧气 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 育人心得
• 页码范围: I0004-I0004
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

个性是创新的氧气，没有个性就没有创新。每个学生个体都应该在其原有基础上得到全面、和谐的发展。教师要保证学生有能动的空间和时间，在主动参与学习的过程中实现“想创新-敢创新-能创新-会创新”的每个一阶段，使其逐渐形成创新的意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫承城	东北师范大学第二附属小学	2	0	0.0	0.0