小学音乐合作教学之对策

• 作者: 武瑛
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 合作教学 小学音乐 合作学习 学习方法 学习知识 参与者 教师 执行者
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

一、教师在小学音乐合作教学中的对策 教师在合作学习实施的过程中是最直接的执行者，也是最主要的参与者，是合作学习能否成功的关键因素。在合作学习中，教师要充当好学习方法的“给予者”、学习知识的“合作者”，以及合作学习的“策划者”“参与者”和‘调控者”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武瑛		3	0	0.0	0.0