“教什么”比“怎么教”更重要

• 作者: 王伟学
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 课改 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 2008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.23.078

摘要

“实现教学方式的转变”几乎成了践行课改的标志。没错，课改是要促进教学方式的转变，但绝对不是转变了教学方式就是课改。为什么这样说？因为已有很多转变了教学方式的课堂并没有达到课改预期的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟学		1	0	0.0	0.0