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职高数学课堂教学中的精讲多练
职高
数学
课堂教学
精讲多练
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 巧妙把握数学课堂教学中的“讲”
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 课堂教学 二次根式 解题能力 主体性 复习课 混合运算 抗拒心理 专业知识 习题课 对立情绪
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔娟 6 3 1.0 1.0
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
二次根式
解题能力
主体性
复习课
混合运算
抗拒心理
专业知识
习题课
对立情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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