关注学生的个体情感，挖掘学生学习数学的潜能

• 作者: 许小芳
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 个体情感 学习潜能
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: O1
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

学习数学是需要乐趣的。但如何挖掘学生学习数学的乐趣是老师们经常探讨的问题。本文主要从师生情、情感教学、创设生活情景、挖掘数学等几个方面浅谈教学过程中如何挖掘学生学习数学的潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小芳	江苏省连云港市赣榆县罗阳镇中心小学	4	5	1.0	2.0