如何运用心理活动规律提高学生体育课的积极性

• 作者: 孙旖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 心理活动规律 学生积极性 学习积极性 体育课堂 学习过程 有效运用 体育教学 道德观念
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.18.094

摘要

在体育教学中，学生掌握知识、技能和培养正确的道德观念，不是通过简单机械的传授，而是通过学生积极活动实现的。在体育课堂上调动学生学习积极性，增进课堂效果，有多种实现途径，其中，有效运用学生学习过程中的心理活动，是非常重要的一个方面。体育课上有效运用学生学习过程中的心理活动规律，对提高学生学习的积极性，有着事半功倍的作用。下面笔者就来谈谈体育课如何运用心理活动规律提高学生积极性的问题。

作者信息

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1	孙旖		1	1	1.0	1.0