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生本教学的“同课异构”效果探讨
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摘要：
中学教育中实施生本教育,探索课堂教学的有效性,培养学生独立思考,激发学生的创新意识,同时也是化学教学中如何使课堂生本化、有效化,探索教师的教学要求与学生的学习之间的最优化的联系和方式方法.
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同课异构
自我诊断
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“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
有效教育理念
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期刊影响力
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