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浅谈自主学习背景下的元认知教学
浅谈自主学习背景下的元认知教学
作者:
何非
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知
自导学习
学习自主性
学习目标
学习气氛
摘要:
自主学习中心的建立要求教师变换在教学中的角色,并重新审视教学方法和内容。文章在阐述元认知概念的基础上,探讨了自主学习与元认知的关系,认为两者之间是双向的互为因果的关系,由此提出教师在新形势下不能囿守于单纯的语言教学,而要把重点放在宏观的元认知教学上,由此来获得自主学习能力和元认知的良性循环,并尝试性地提出在帮助学生获得元认知知识、树立自主学习目标和培养有利的课堂气氛三方面来提高学习者的元认知水平。
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元认知
自主学习
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内容分析
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文献信息
篇名
浅谈自主学习背景下的元认知教学
来源期刊
吉林省教育学院学报:中旬
学科
文学
关键词
元认知
自导学习
学习自主性
学习目标
学习气氛
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-28
页数
4页
分类号
H319.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
何非
华南师范大学外文学院
7
25
2.0
4.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
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2012(0)
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自导学习
学习自主性
学习目标
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
16开
出版地:
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号:
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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