基于PBL的大学计算机基础教学模式的探索

• 作者: 王春红
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 大学计算机基础 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2695字
• 语种: 中文

摘要

当今社会已进入了信息化时代,善于运用计算机技术和手段进行学习工作及解决实际问题已经是高级人才必备的素质,在这样的形势下,高校的计算机基础教育也面临着新的任务和挑战.针对计算机基础教学的培养、学生应用计算机解决问题的能力和基于网络的学习能力等目标,在大学计算机基础教学中引入Problem-BasedLearning(PBL)教学模式.PBL是一种以问题为导向的教学方法,教师通过设计问题、引导鼓励学生解决提出问题,学生分组讨论、相互协作来分析、解决问题.提出通过教师的指导和激励、学生的主动参与和共同协作构建的PBL大学计算机基础教学模式,摆脱以“操作技能”培养学生计算机能力造成的“危机”,更好地体现计算机基础课程的基本特征.