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摘要:
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基于教育对象特征的高职数学教学模式探索
教育对象
高职数学
教学模式
数学应用意识与高职数学教育教学
数学应用意识
高职数学教育
培养目标
教学观念
教学意图
对中职数学与高职数学课程衔接问题的探讨
职业教育
中职
高职
数学课程
衔接
数学文化如何渗入高职数学教育教学中
数学文化
高职数学
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高职数学新课程教育的几点思考
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 高职数学 自主合作 创新反思
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G643
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈尹刚 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职数学
自主合作
创新反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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