刍议新课改后教师教学质量的评价

• 作者: 余世亮
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学质量 教育评价 教育教学质量 课改 教育体制改革 科学管理 工作质量 评价体系
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3174字
• 语种: 中文

摘要

随着中小学教育体制改革的不断深化,教育评价特别是对教师的评价已成为当前学校科学管理,全面提高教育教学质量的重要环节。科学地对教师的工作质量进行评价,运用教育评价的导向、激励、改进、鉴定等功能,引导教师的发展意义重大。过去的评价主要是以学生的＂考分＂来评价教师,那么新课标下又以什么样的评价体系来评价教师,来评价教师的教育教学质量呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余世亮		4	0	0.0	0.0