基于学生表现的教师教学质量评价方法研究

• 作者: 丛彬龙 韦丽娃
• 来源期刊: 沈阳航空航天大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 层次分析模型 TOPSIS分析模型 教学质量评价
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 基础科学与工程
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: Q29|G521
• 字数: 4304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1248.2017.05.014

摘要

在充分考虑评价指标设立的有效性、全面性以及评价方法的难操作性、可信性的基础上,以学生为主体,分别运用层次分析模型(Analytic Hierarchy Process)和TOPSIS分析模型(Technique for Order Preference by Similarity to an Ideal Solution)对高校教师教学质量进行评价,然后对两种模型下教师的得分进行综合分析,从而得到教师的最终排名.最后,把此方法得到的教师最终成绩和专家评估成绩进行比较,结果表明,该方法能够客观公正地对教师教学质量进行评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦丽娃	辽宁石油化工大学机械学院	33	69	4.0	7.0
2	丛彬龙	辽宁石油化工大学机械学院	2	6	2.0	2.0