善待数学学习中的“错误资源”

• 作者: 辛锋
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 错误资源 智力发展 学习积极性 探究过程 数学活动 情感发展 教育资源
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

在学习中产生错误，是学生探究过程中的正常现象。教师应当善待学生在探究中产生的错误，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，挖掘其中的有利因素，在“吃一堑，长一智”中提升其数学智慧，给数学学习注入更多的新鲜血液，从而提高学生学习数学的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛锋		4	0	0.0	0.0