骨科教学中应用PBL模式效果探析

• 作者: 陈晓青
• 来源期刊: 实用心脑肺血管病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 骨科 教学方法 PBL模式 传统教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 短篇论著
• 页码范围: 1178-1178
• 分类号: R-42
• 字数: 1499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5971.2012.07.053

摘要

目的 探讨PBL模式在骨科教学中的应用效果.方法 以我校现有临床专业174名学生为研究对象,分别开展PBL模式及传统教学模式,对学生的骨科常见疾病理论知识及实践操作能力进行考核.结果 与对照组比较,研究组理论知识、实践操作以及总平均分均显著提高(P＜0.05).结论 PBL模式教学对于提高学生的骨科学理论及实践操作能力大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓青	江汉大学医学院医学实验教学中心	44	171	8.0	12.0