对话：英语语篇教学的佳径

• 作者: 平海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语篇教学 教学对话 教学研讨会 著名学者 教学方式 相互作用 教学课堂 小学英语
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

德国著名学者克林伯格在《教学对话原理》中说：“在所有的教学中，都进行着最广泛意义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。”很显然，在语篇教学中展开师生与文本、教师与学生、学生与学生之间多种形式、多种层次、多种范畴、多种方位的对话，必将有助于高效地实现英语语篇教学的交际性目标。那么，如何在英语语篇教学课堂实现有效的对话，并以对话引领英语语篇教学呢？笔者反复揣摩全国第五届小学英语教学研讨会其中的两节语篇教学展示课，并结合自身的教学实践谈一些粗浅的看法。

作者信息

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1	平海燕		9	1	1.0	1.0