教师的作为对实验教学质量的影响

• 作者: 孜力汗 李宁 谢健
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 教学效果 教师的作为
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 实验平台
• 页码范围: 195-196
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.11.124

摘要

本文着重强调了教师在实验教学中的主导作用。即在设备条件完备的情况下,在学校乃至教育部的各级各种评估机制建立的情况下,在学校及本院系的各项规章制度健全的情况下,教师对学生的热爱、对实验教学的重视程度直接影响了实验教学质量,而教师的作为对于上好实验课是最为重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁	大连理工大学生命科学与技术学院	40	944	14.0	30.0
2	谢健	大连理工大学生命科学与技术学院	12	109	5.0	10.0
3	孜力汗	大连理工大学生命科学与技术学院	22	129	6.0	10.0