护理学专业教师实验教学态度的研究分析

• 作者: 王欣 谢艳
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 实验教学态度 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 763-764
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2015.05.037

摘要

目的:研究分析护理学专业教师对实验教学的态度.方法:采用问卷调查法,对我院护理学专业14名教师,200名护理专业学生进行包括实验教学重要性的认知,护理学实验教学质量评价及护理学专业老师实验教学质量与学生实验操作水平相关性的调查.结果:认为实验教学非常重要占36％、重要37％、不重要27％;护理学专业教师实验教学质量与学生实验操作水平成正相关.结论:护理实验教学是护理学的重要组成部分,学生的实验操作水平与教师的实验教学态度成正比关系,护理专业教师应重视护理实验教学,引导学生正确完整的进行护理实验操作,取得高质量的实验教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢艳	赣南医学院护理学院	11	7	2.0	2.0
2	王欣	赣南医学院护理学院	15	49	4.0	6.0