中职数学课程模块化教学之我见

• 作者: 徐超
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 中职教育 模块化教学 数学课教学 课程教学模式 学生实际 技能培训 中职学校
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 一体化教学
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.026

摘要

随着中职教育的发展,中职学校的课程教学模式已不能适应学生实际技能培训的要求,由于数学课教学的实用性和针对性不足,造成学生被动学习,实际能力不能满足社会需要,极大地违背了数学课教学＂以应用为目的,以必需、够用为度＂的原则,为此,笔者在此就数学课程模式化教学改革进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超		2	1	1.0	1.0