培养数感提高学生数学素养

• 作者: 张美琴
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 数感 学生 数学学习过程 培养 数学教学 新课标 地理
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学空间
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数感，是新课标十分强调和重视的问题。那么什么是数感呢？说得概括一点，数感是人的一种基本的数学素养，是人主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的能力，并能作出迅速准确的反应。从中可以看到，帮助学生建立数感是数学教学的重要任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美琴		1	2	1.0	1.0