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摘要:
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。”而现在学生写出来的作文大多是《作文选》的翻版,假话、空话、套话普遍存在,缺管创意,没有生气和灵性。笔者认为,这与教师的指导、评价过于空泛有很大关系。
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文献信息
篇名 奏响学生习作的个性心曲
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 学生习作 《语文课程标准》 个性 语言文字 认识世界 认识自我 作文选 创造性
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 读写天地
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.41
字数 3499字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴伟 3 1 1.0 1.0
2 卢爱侠 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
《语文课程标准》
个性
语言文字
认识世界
认识自我
作文选
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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