引导式教育疗法在儿童综合康复中的运用

• 作者: 常建洛
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育疗法 儿童综合康复 运用
• 年，卷（期）: 2012,（48）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: R494
• 字数: 1368字
• 语种: 中文

摘要

目的引导式教育疗法在儿童综合康复治疗中的作用。方法依据家长自愿的原则对2011年至今在我院接受康复治疗的患儿进行神经生物学疗法康复(运动训练+穴位按摩+理疗+针灸)+引导式教育(治疗组)和神经生物学疗法康复(对照组)二种疗法进行疗效比对分析。结果对照组治疗的患儿在运动功能的恢复、语言康复、智力提高和心理健康方面均优于对照组治疗的患儿。结论引导式教育是一种教育与治疗相结合的综合体系。教育的目的是以有效功能代替原来的功能障碍，帮助患儿建立健全人格，要求患儿在学习中积极主动地参与，并确保学习进程中充满兴趣，使患儿在智能、语言社交，运动功能和生活自理等方面同步发展，最终达到全面康复、回归社会[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常建洛	江西省儿童医院康复中心	13	46	3.0	6.0