浅析教师专业化过程中的困顿及对策

• 作者: 孙美
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化 职业倦怠 专业素养 影响因素
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 4143字
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和新课程实施理念、方法的变革，人们对教师角色的期待和职业的认识发生了根本性转变，教师专业化问题引起了教育界及全社会的普遍关注。在这过程中，渐渐地暴露出一系列因素影响着教师专业化的进一步深化。