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摘要:
本文从分析双语教学的概念入手,结合笔者食品营养学双语教学实践,就双语教学的双语师资、学生的主体地位、双语教材选用、中英文比例的采纳、教学考核和教学策略等方面进行了探讨.
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文献信息
篇名 食品营养学实施双语教学的实践与体会
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 食品营养学 双语教学 实践 体会
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G420
字数 3965字 语种 中文
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