以读为本提高语文教学实效

• 作者: 杜小艳
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 以读为本 语文课堂教学 引导学生 默读 学生自主学习 课堂教学效果 朗读 教学实效 文章 指导
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 62
• 字数: 3441字
• 语种: 中文

摘要

语文教学改革的突破口在课堂教学.课堂教学效果提高的主要途径在于新的教学理念指导下教学方式的创新.十多年来,笔者在语文课堂教学中进行了探索,得出了结论是以读为本,引导学生自主学习.那么,怎样才能以读为本,实现语文课堂教学高效呢?

作者信息

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1	杜小艳		1	0	0.0	0.0