一题多变,提高解题能力的有效途径

• 作者: 梁伟然
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 一题多变 解题能力 逆向思维 发散思维 综合分析 融汇贯通
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 46-47
• 字数: 2991字
• 语种: 中文

摘要

在新授课中,学生学完新知识后,马上进行学以致用的练习.我们发现大多数学生都是做得比较好.这是典型的“新知识”效应,新授课的练习往往可以模仿例题解法来完成,所以学生完成情况比较理想.但过一段时间后,再重新考以前学的知识,如果题目稍有变化,学生的答题就不如人意了.究其原因是学生对知识没有真正掌握,只满足于生搬硬套.本文介绍通过一题多变让学生懂得举一反三,从而达到融汇贯通的效果,这是提高解题能力的有效途径.