语文教学中朗读能力的培养初探

• 作者: 张煜莲
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 语文教学 能力的培养 阅读方式 朗读课文 语文学习 语文教师 小学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2584字
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种出声的阅读方式．它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功。就语文学习而言，朗读是最重要的．它是阅读的起点，是理解课文的重要手段。自古以来，我国的语文传统教法非常注重课文的朗读．无论是诗词歌赋还是史书札记，朗读成为人们学习的一个重要方法。因此，重视朗读训练是每一位语文教师应有的认识。在教学中．教师应正视学生的差异．充分了解每一个学生的具体情况．对不同的学生提出不同的标准．使每一个学生在朗读中都能体会到成功带来的快乐．让他们都能正确、流利、有感情地朗读课文。下面笔者谈谈个人的几点做法和体会。