对初中化学教学原则的思考与架构

• 作者: 裴昌龙
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教学原则 思考 架构
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G422
• 字数: 1471字
• 语种: 中文

摘要

本文结合初中化学学科的特点和性质的分析，从“教师为主导，学生为主体”的教学原则、“慢节奏、小容量”与“快节奏、大容量”相结合的教学原则和激发学生学习兴趣的教学原则三个方面探讨了对初中化学教学原则的思考与架构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴昌龙		2	0	0.0	0.0