在病理学教学中培养护生临床思维能力

• 作者: 朱孔利
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 临床思维能力 探索方法
• 年，卷（期）: 2012,（62）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

作者在从事病理学的教学过程中,积累并探索了一些可以培养及提高护生临床思维能力的方法,包括对教材的优化、教学方法的改进、教师素质的提高、评价系统的建立和完善等方面,旨在通过掌握基础医学课程的同时培养学生临床思维的能力,为护生走向工作岗位打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱孔利	江苏联合职业技术学院南通卫生分院护理系	1	0	0.0	0.0