转变教学观念,构建和谐课堂——浅谈教师专业发展的途径

• 作者: 张晟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教师 专业发展 必要性途径
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 教研新论
• 页码范围: 3-4,39
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3526字
• 语种: 中文

摘要

随着信息化时代的到来,教师专业发展已经成为热点和焦点问题。面对信息化的浪潮,如何在信息技术环境中更好地促进教师专业发展,如何提高教师自身的素养,促进学生的自主全面发展,应是教师本身必须思考的问题。针对教育信息化给教师专业发展带来的挑战与机遇,由此提出信息技术环境下教师专业发展的有关途径,催化教师专业化成长,使教师转变了观念,服务于课堂教学,激活课堂教学,提高教育教学质量。