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摘要:
作为一名中学数学教师,要提高课堂教学质量,特别是当前的新课标实施的情况下,就必须认真理解和贯彻中学数学教学大纲,努力钻研教材,选用好的教学方法。把课堂教学不仅看成一门科学,又看成一门艺术,努力形成自己的教学特色。多年来,我在教学工作中认真研究了教学规律,并在教学中形成自己的启发式教学的一些特点,仅供同行参考。
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文献信息
篇名 谈谈自己的启发式教学
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 启发式教学 中学数学教师 课堂教学质量 数学教学大纲 钻研教材 教学方法 教学特色 教学规律
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 24-24
页数 分类号 G426
字数 1993字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学
中学数学教师
课堂教学质量
数学教学大纲
钻研教材
教学方法
教学特色
教学规律
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
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