作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
诗是一类较谨严、较纯粹、较精微的文学艺术。读诗就是读透诗人,了解技法在表现情理上的妙处。学会读诗,学会读懂诗,将有助于我们阅读与写作水平的提升,并丰富人的精神世界,陶冶人的情操。如何对现当代诗歌的阅读与欣赏,笔者结合语文教学工作的实际,谈几点看法,以供读者参考。
推荐文章
浅谈初中语文现当代文学经典教学的策略
初中语文
中国现当代文学
文学经典
教学策略
西方现当代文论特征述略
西方文论
现当代
特征
现当代古彩艺术的审美与创新
古彩
陶瓷艺术
审美
创新
基于民间理念与当代情感解读中国现当代文学
民间理念
当代情感
现当代文学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈现当代诗歌的阅读与欣赏
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 现当代诗歌 阅读 欣赏 文学艺术 精神世界 教学工作 读诗 学会
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 74-74
页数 分类号 G642.4
字数 1823字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.02.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉琼 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现当代诗歌
阅读
欣赏
文学艺术
精神世界
教学工作
读诗
学会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导