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摘要:
人们终生所学到的最重要的东西是幼儿园老师培养的良好习惯,幼儿园应通过游戏的方法教导幼儿去掌握知识,通过他们自己的观察、探究和发现来掌握科学道理。
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幼儿园
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把握幼儿科学探索材料价值,有效服务教学目标
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有效探索
耐心等待
开展幼儿科学活动的思考
科学活动
科学思维
科学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 探索春天——大班幼儿科学探索活动的实施与评价
来源期刊 都市家教:下半月 学科 教育
关键词 游戏 兴趣 启蒙 孩子 观察 探究
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 229-230
页数 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成思 天津大学幼儿园 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
游戏
兴趣
启蒙
孩子
观察
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
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