基于情境教学法的“生物医学仪器分析”教学探讨

• 作者: 宋崴 李萍 牛旭峰 贾潇凌 郑权
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 生物医学仪器分析 案例
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

在生物医学仪器分析课程上尝试情境教学法,根据教学目标设计不同场景,让学生在特定的情境下扮演不同的人物角色主动学习,应用所学知识分析和解决问题,引导学生学会观察和思考,有助于素质教育的实施,有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋崴	北京航空航天大学生物与医学工程学院	9	14	3.0	3.0
2	李萍	北京航空航天大学生物与医学工程学院	17	208	7.0	14.0
3	牛旭峰	北京航空航天大学生物与医学工程学院	2	0	0.0	0.0
4	郑权	北京航空航天大学生物与医学工程学院	7	20	3.0	4.0
5	贾潇凌	北京航空航天大学生物与医学工程学院	8	12	2.0	3.0